养自己稀有的脑细胞，看些不太费脑力的学习项目，以致于到高考的那两天脑细胞可以供给的上。

教室中的所有风扇都被调到了最小档。闷热的教室中，没有足够的散去闷热，每个人的呼吸都会加重教室中的烦腻。没有了极大的冲力，风扇吱呀吱呀的响声也安静了很多。越是这样的时刻，大家就越不敢轻举妄动，仿佛每个人都羸弱到了一阵强烈的风就能引发一片的头疼脑热。

教室中的人都自顾自的看着自己的书，只有唯一的一个同学来来回回的穿梭在讲台和自己的座位之间。他神色紧张的翻着书不停的找题问我们老大。

我觉得这个同学特别的有意思，不安慌张的有些过分。轻笑着摇摇头，然后停下来看书看着他一个人精彩的表演。

我看着他拿着各种各样的题走上讲台，操着各样的语气问着我们老大。老大似乎被他的问题问的哑口无言，想吼又顾及到这么多人，只能哭笑不得的放下怒气说：“这个你不用懂，会做就行了。”

那个同学表面上唯唯喏喏然后安静，之后又会找各种各样刁钻古怪的问题似乎专门为难老大。我可以听得到那些奇怪的问题：你看这个，怎么怎么样？这些问题已经到了可比拟一加一为什么等于二的巅狂程度。

我轻笑，低下头准备静静地看书。突然，老大一拍桌子，几乎对着那个同学吼道：“你现在马上下去，坐在你的座位上，安安静静的什么也不要问，自己看自己的书。这样的问题不要再拿来问了。”老大的语气中尽是不耐烦，那个同学就悻悻地走了下来。

看着他的脸色我总觉得他有些不对劲儿，他的手忙脚乱已经超过了所有人的程度，可以说他已经惊慌失措到不知道该怎么办才好了。

坐下没多久，他的坐立不安已经告诉我他可能已经无法控制自己了。

我站起来走向他想要安慰他一下，我走到他背后轻轻地拍了他的背一下，他就像触了电一样全身处于戒备状态。

我张了张嘴想要说些什么，他站起来穿过所有就跑，跑到讲台上然后站定。

所有同学的眼光都从乏味的书上转向我们两个。老大看了看我，又看了看那位同学说：“你们到底想干什么？马上高考了还嫌不够热闹？”老大一定以为我们两个在闹矛盾。

我看着那个同学，什么话也没说。那同学脸上的所有焦虑在刹那间忽然消失了，还诡异的笑了，笑的大声张狂，笑得让人毛骨悚然。他面向所有的人大声的说：“我为大家唱首歌吧！”声音中充塞着阴阳怪气。

老大气急败坏的说：“你在干什么？赶紧给我滚下去。”语气里藏着深深的怒意。我看着那个同学觉得他很不对劲儿，似乎思维已经脱离了正常的轨道。我就急奔到讲台上，准备在他做出疯狂的行为之前抓住他。

他似乎感觉到我是在抓他，收起刚唱出的第一句歌，看着我就跑了出去。

我也跟着急奔，老大一把抓住我的衣服说：“徐枫，你到底知不知道你在干什么？”神情犀利，言语怒斥。

我指了指已经跑的很远的那个同学说：“老师，那个同学已经有些不正常了，他疯了！”老大瞬间怔忡了，他似乎也回想到刚刚的情形，紧紧抓住我衣服的手有所放松，我清楚的感觉到他似乎有些泄气了。

我愣在原地，被老师的喝斥和同学们大声的议论搅的不知道怎么办才好，老大大声的说：“追！追啊！你快去追啊！”声音虽大可是已经没有了怒气，他似乎也无法接受这个事实。

我转过身就追了出去，身后全班已经沸腾了，他们争先恐后的跑出教室来，一边看一边指点还一边热烈的议论着，生怕错过了这最精彩的一幕。