开宣读后将产生的影响。

开始念的时候，班上很静，然后慢慢有了议论声，大家开始交头接耳，刚念了一小部分，全班已经哄然大笑了。

以下就是紫笑写的，曹华抄的，老师亲自念的那篇“特别的总结”：

“上高中三年不到，知识学得不多，总结倒写得不少，单元小结、周末小结、半期总结、期末总结、大会总结、小会总结、校会总结、班会总结、老师总结、学生总结……总结来总结去，总结的结果呢？

“受重视的依然深得宠爱，遭轻视的依然被遗弃在见不到阳光的角落里，自信的依旧自信而且自傲，自卑的依旧自卑而且怯懦！

“其实这本不足为怪，叫别人写总结的人，真正从头到尾挨个挨个细看者能有几人？能看进心里去并被认认真真揣摩思量了一番的，那篇总结的作者必然是受重视或受注意的“才子”们，余者耐心的能浏览一遍也就不错了。

“也有从头到尾细看的，但那决不是为了将名次排在第五十名的某人的成绩提高，而是为了好奇寻开心，或者是为了晚年要做一个心理学家而早做准备！”

（“您本意不是如此，我知道，大家都知道，但是我们仍然气愤，不是为了自己当不了种子选手而气愤，而是为您如此公开地毫无顾忌地损伤我们的自尊心而气愤，要选种子，您悄悄选不行吗？干吗要嚷得鸡狗皆知呢？”第四十六章《特殊的总结（二）》）

————————杨————————子————————有————————爱————————

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