第二天，王帅就正式走马上任，当起了南诏国说不定是第一家民间汉语私塾。不知道在京城有没有官方教授汉语的学校，反正在一个小部落教孩子们学汉话可是破天荒第一次。二十个孩子加上红线和土木一共二十二个学生，王帅现在都还不知道自己有没有信心教好他们。

帐篷里面二十二根圆木凳子，二十二个装着沙子的簸箕，每个人都在上面涂了又写，写了又涂。似乎都很惊喜，可能从来没有见识过这样的景象，也从来没想象过自己还能坐在这样的地方学习文字。可能有些孩子连唐国在什么地方都不知道。

一天，王帅让学生们带着到寨子后面的山的后面玩耍，王帅还是第一次来，他发现这山坡上有大块大块的石膏，这玩意做粉笔还合适，虽然不是太方便，王帅对红线一个学生还好说，现在面对二十几个，感到没个黑板还真不行，王帅让红线在寨子里找了几块不知道是被谁抹了墨的木板，王帅用斧子稍微加工了一下就做成了一个简易的黑板，后来却又被去哪儿找书写材料而犯愁，现在正好，块状的石膏也能拿来写字，当然，只能将就。

王帅依然对他们安排了课程表，早上朗诵，然后习字，然后学一点必要的算术，对于一点没有汉语基础的人来说，教汉字可就比红线要费力一些了，不过还好有红线这位两种话都会说的学生。

王帅安排红线做班长，因为她可是族长的女儿，谁也不敢在课堂上不认真。王帅还真没想到，自己就这样成了私塾老师，而且自己似乎还乐此不疲，对于教好每一个学生都有一种责任。王帅不知道自己什么时候能离开，现在看起来似乎没什么机会，红线也一点都不提去成都的事情，他当然不能一个人偷偷跑掉，可能红线对他还不放心吧。

王帅有时候给这些人像讲故事一样讲了一些自然人文地理知识，但能大部分听懂的就红线一个人，别的孩子汉语基础根本没有，光靠教那几个字是远远不够的。所以，王帅一点也不心急，当一天和尚就撞一天种。

没有课本，没有纸笔，没有汉语的氛围，但王帅认为这些学生都很勤奋，都很努力，自己感到很是满意，没过多久这些孩子就能用简短的汉语会话。然后王帅要求这些孩子基本上在课堂上用汉语交流，如果有障碍就问红线。学习一种语言，创造一种语言氛围是最重要的，作为王帅来讲，他从初中开始学习英语到大学毕业，学了十年时间，那点英语的水平可能赶不上人家去花旗呆上小半年。谁会想到就这样的人，现在人模狗样地为人师表了，负责教二十多个少数民族的孩子学习汉语。

也许是因为条件艰苦的孩子更懂得理想的具体含义的原因吧，这些孩子都很珍惜这样的机会。王帅也许是因为怕引起不必要的麻烦，所以就请族人如非必要，不必向外宣布这样的消息。

这也许就是这个部落汉化的开始。去了趟建昌府，王帅认为南诏国还是有一定程度的汉化，只是自己没有接触到他们汉化的一面，再加上这个部落与世隔绝得厉害，或者说受控制得太厉害，可能会出现进步的苗头都会被扼杀。南诏国只需要这样的部落提供牲口和战士，越多越好。因为南诏国的组织形式到部落上还比较薄弱，这些部落未必就那么臣服于蒙舍诏的统治，必要的经济，文明封锁是很有必要的。

王帅当是为了报答红线对自己的知遇之恩吧，他甚至很想让这个小小的部落一下子从奴隶社会进步到现代社会。虽然物质条件不一定能达到，但精神上能否让他们更强大。这就是一个实验，可能得不到结果的实验。

但这些孩子给他的回报其实是诱人的，一个月，比现在小学生一年，两年学的都多得多，但他们接收了下来。王帅在这个一个月里充分体会到了教学的酸甜苦辣，但也体会到付出和回报。

一天，红线喜滋滋地跑来告诉他一个消息，“我父亲准备取消你的奴隶身份，恢复你的自由之身，也就是说从今天起，你不再是我的奴隶，这是父亲对你对部落做的贡献的奖励。本来像你这样有知识的读书人是不应该被沦为奴隶的。”

“真的吗？”王帅简直不敢相信，自己才不过来两个月，一直也没有真正做过一点奴隶该做的事情，也没如族长所说的，为部落做出了贡献，“我真的不再是奴隶！主人，太谢谢你了，我多么渴望这样的自由。”

红线见他如此兴奋，有些酸楚地说，“是的，你不再是我的奴隶，我也不再是你的主人，所以，你以后也就不用再叫我主人，你现在正式成为我们部落聘