下个学期一定让他们两跟我和鸿源同班。

进了教室我们就往后排坐，因为前排已经被人坐满了。

小学初中的时候老师上的第一节课都会这么说过：我虽然和你们素不相识，但是从你们坐的座位来看，我可以很清楚的知道你们哪些同学是不想学习的，而哪些同学是对学习很喜爱，很明显坐在后面的同学是不喜欢学习的，因为他坐后面是为了给自己找一个安静点的地方睡觉和无聊的时候说说话聊聊天。最后老师还会说，为了让你们那些不爱学习的同学积极学习，所以把后面所有的学生放到前排来坐，这样就会提高你们的学习效率了。

所以，现在我不知道坐在前排的是不是就是那些爱学习的好好学生，还是跟我们小学初中老师那样同样是坏学生，反正坐在前面的男同学个个长得有点凶神恶煞。

我不想去深究那些问题，我觉得这样是一种不道德的行为，好学生坏学生又如何啊？照样是学生啊。

人之初性本善嘛，我一直都坚信这一点的，所以只要好好的教育一定会成为祖国的栋梁。谁个生下来就成才啊？

不久，一个身材不高，有点微胖的女性身穿一款很时髦的裙子走进我们的教室，我们一眼看得出她就是我们班的班主任，她进来就给我们自我介绍，她叫柯健来自四川，一位四川的女同志跑到海南来教书，这一定是一个光荣志愿者吧？我打心里就很爱很爱志愿者，我也曾经用了很多种方法参加志愿者行列，但是就是不能通过，不知道是我人品不好还是我长得很流氓？

接着我们的班主任就给我们灌输那些高中生的压力。

老师说“你们已经是高中生了，不再是小孩子了，所以要明确自己的奋斗目标，为何而奋斗？前途不明朗，将会给你们带来不好的学习状态。你们父母对你们的期望就是能够考上一所好的大学。高中和小学初中的课程也不一样，高中的功课繁多，艰深，测验和考试频繁。你们最好是好好的去合理安排自己学习的时间，不要怀有侥幸的念头，不要认为进去高中就会有大学给你上，然后在学校谈一场轰轰烈烈的恋爱，告诉你们，你们弄不好，考不上大学，你们的恋爱就不是轰轰烈烈了，而是壮烈牺牲”。

柯老师还给我们举以前的例子：

“个案一”：学生甲上高中后，由于学习负担加重，科目增加，他上课时跟不上老师的速度，问题象滚雪球一样越来越多，每天开夜车，学习效果却收效甚微。长期超负荷的压力，产生过度疲劳，患了神经衰弱。

“个案二”：学生乙学习成绩很好，平时测验成绩总名列前茅，但是它却十分担心别的同学超过他，于是整天一分一秒也不放松学习。由于长期处于紧张状态，且时时害怕别人超越，焦虑过度，渐渐地，思想不能集中，不能正常思维，满脑子是问号：“有人超过自己怎么办？”久而久之，一个学习成绩名列前茅的优秀学生发展到无法坚持正常学习。

“个案三”：学生丙平时上课注意听讲，学习成绩稳定，但是一遇到重要考试时就非常紧张，考前吃不好睡不香，经常生病，考试时更加紧张，拿到试卷便思维迟钝，平时得心应手的题目，一下子答不出来，大脑一片空白。

学业、考试等方面固然造成了很大的压力，但是同样的压力，个人所感受到的压力程度却不同，这与个性特质有关。

后面班主任还说了一大推，什么高考是你们在高中唯一的出路，是你们人生最重要的转折点，你们只要努力了、考上大学了，你们就是成功者，你们要是失败了，考不上大学你们就是失败者，是继续当农民还是当福民全都是掌握在你们自己的手中。

整堂课都是班主任在讲，我们只有趴着听讲的份。这就是我高中的第一堂班会课，我现在知道压力是怎么来了，压力都是从老师的口中来了，但是这个也不能怪老师，老师给我们讲的是事实，成功与失败都是我们自己双手在掌控的。

最后在把班级里所有的班干部竞选出来，就这样结束了今天上午的课。