“同学们，你们今天回去之后好好考虑考虑，衡量一下自己的能力，再决定选择的科目。明天我们来统计一下。”临下课时，侯老师宣布从高二起就要分文理科了，每一个同学都要做出自己的决定。当然，对很多学生来说并没有什么为难的地方，因为高一一年下来大家对自己各个学科的喜好程度与成绩都有了一个准确的判断，所以对文理科的选择没有什么困难。可是，许彦越却在这一点上犯了难。如果选理科，许彦越的化学是明显的弱势，基本上一百分的化学试卷，许彦越也就考个四五十分。同时他的数学成绩也不是很好，对理科生来说这是一个致命的弱点。如果选文科，许彦越虽然语文成绩很好，对地理和历史的兴趣也浓厚，可是他从心底厌恶政治。而且他的英语成绩一般，这对于文科生来说也是比较麻烦的。对于文理两科，许彦越在任何一科都有自己的优势和劣势，现在让他做一个取舍，真的很不容易。

许彦越一路上都在为这个问题头疼，同时，李老师也在考虑许彦越的情况，毕竟许彦越就是她的学生，对许彦越的成绩她很了解。再加上她是许彦越的母亲，对许彦越的性格喜好也很了解，所以她能够做出一个比较明智的决定。考虑了很久，她认为许彦越应该去学理科。首先，许彦越的数学成绩不好并不是他不够聪明，而是他太粗心，经常犯一些低级错误，这一点可以慢慢矫正过来。而对于化学，毕竟许彦越现在的班主任就是化学老师，能够及时发现他的问题所在并能给予指导。所以李老师倾向于让许彦越学理科。不过，这只是她个人的观点，最后的主意还得许彦越自己来拿。许彦越回到家，李老师把自己的想法告诉了他。许彦越仍然左右为难，于是他用目光征求许柯辉的意见。许柯辉耸耸肩，示意自己没有什么意见，一切由许彦越做主。许彦越沉默了一会，开口问道：“妈，你有没有我们班的成绩册，我想看看我之前的成绩。”为了更好的了解许彦越的学习情况，许彦越班里每一次的成绩册李老师都有，现在见他问，李老师说：“等一下，我找找。”没过多久，李老师就找出了许彦越班里所有的成绩册。许彦越把这些成绩册一一摊开，分析着自己每一次考试各个科目的成绩。

良久，许彦越抬起头，犹犹豫豫地说：“我觉得我还是去学理科。”见许彦越还有些纠结，李老师和蔼的笑笑，说：“这个你自己考虑好。毕竟这还要看你自己的兴趣爱好，爸爸妈妈不强迫你。你也不用急，你可以多考虑几天，统计的事妈妈可以去和你们班主任说。”闻言，许彦越再一次低头看着成绩册。最后，他抬起头，想了很大决心似地说：“我决定了！就学理科！”李老师不放心，就问：“决定了？”许彦越用里点点头，说：“决定了，不改了。”李老师也没再多说什么。

见事情有了一个结果，在旁边一直没有开口的许柯辉说话了：“总算完了。小彦，既然你自己选择了理科就要好好学，别到最后又后悔。”

许彦越笑了：“那是当然了。”

许柯辉又重重的叹了口气：“唉，可惜啊。”

许彦越不解：“老爸你可惜什么？”