这一天下午，罗通睡到两点才起来，可能是睡久了的缘故头一直都是昏沉沉的，随便翻了一本小说出来就去上课了，罗通本来不想去上课的，大学里有些课真不是人该上的，有些老师讲课只能用糟糕和垃圾来形容，前两天开的一门外国文学课，那个老师在将希腊神话时居然能把美丽的神话故事讲成无比哀伤的悲剧，美丽的女神阿佛罗狄忒从他的口中描述出来只能和巫婆对上号，上这样的课就犹如游历但丁笔下的地狱一样，再厉害的人也得接受审判。

下午只有两节课，是“眼镜哥”的新闻传播学，自从上次和孟文平闹僵了以后罗通就感觉到自己在班上的日子越来越不好过了，孟文平总是能在合理的条件下找罗通的麻烦给他小鞋穿，罗通也无可奈何因为他的理由的确是合理的，要知道在这世界上只要你想挑毛病，哪怕是在天堂里你也能挑出毛病来，罗通开始有些后悔和孟文平发生冲突了，因为这只有罗通吃亏的，相比罗通一个学生孟文平是处于“强势”地位的，罗通和他较真只有罗通吃亏的。罗通很想和孟文平修复一下关系但又觉得面子上有些挂不住，所以就一直拖着。

孟文平的课罗通是一直都去的，上课做笔记都是很认真的这至少会让孟文平觉得罗通上课的态度还是端正的，而且这也能为罗通省很多麻烦，现在孟文平抽罗通回答问题的次数明显减少了。

大学里逃课是一件很正常的事情，一是学生自己的问题，比较懒啊，不想学啊什么的，反正都会有不去上课的理由，二嘛就是老师和学校安排的课程有关了，有些课简直就像地狱里过日子似的，有些老师上课就是照着书本念，没有丝毫意思，上这样的课学生还不如自己看书来得快，说句实话，在大学里大多学生都反感上马列.邓论.毛概之类的课，老师在课上无非就是高喊什么十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，让后就把中国人民从水深火热中解救出来，哎罗通感到有些无奈，他很想问那些老师，王明不是很懂马克思主义吗？要是让他用他所知的马克思主义来指导中国的革命，中国岂不是早就完蛋了，中国到现在还是不能正确的看待这些问题，无非是不断用一种理论推翻另一种理论而已。

上课的时候到了，孟文平一身休闲的打扮一改往日的风格，眼睛有些红肿一看就知道昨天晚上熬了夜，就是不知道他熬夜干什么而已，罗通敢肯定他熬夜不是为了写教案或者赶论文什么的，直觉而已。

孟文平把教案本放在桌子上，看着写满了字的黑板不悦的问：“今天是谁做庄，连黑板都不擦！”。

孟文平的话让教室一下子静了下来，接着就是一片轰笑声，几个和孟文平关系好的女生纷纷问是不是昨晚熬夜打牌去了，孟文平有些尴尬的点头笑了笑试图缓解一下尴尬，好不容易整个教室才安静了下来，也许是刚才丢脸的行为让眼睛哥清醒了很多，接下来的课上得比较认真，也就没有再出什么错了。

到目前为止只有为数不多的两三个老师的课让罗通上起来不是那么痛苦，你不能指望每个老师上课都会那么富有艺术感，生动而有趣，将就着过吧，很多东西都是考试用的，毕业以后就只属于回忆往昔大学生活的媒介罢了，这些都是罗通毕业之后才明白的道理。

越是平淡的生活越是让人郁闷，郁闷是大学里最流行的一个词，连“开房”这个词都难以和它相提并论，罗通现在就感受到极度的郁闷，生活实在太乏味了，太过简单了，罗通很难正确的去解释为什么会出现这样的情况，记得有一天学校变态的开始每晚停电，很多的学生都开始起哄砸东西什么的，罗通也跟着起哄砸了两个东西后觉得自己的心情居然舒服了很多，这才知道自己原来过得是多么的压抑，罗通现在就经常想，幸好自己还有篮球还有像雷远这样志趣相投的好兄弟，否则这日子还真的不知道怎么过。

随着校队将大一的另外六名队员招入，这就标志着校队的阵容已经全部完整，接下来校队的训练就开始逐渐恢复到正常水平，当然大一的新队员还是以适应性训练为主，这多少让罗通和雷远都松了一口气，这两家伙刚开始进校队的那份激情在枯燥的训练下消磨了不少，A师大校队历来有一个规矩，大一新队员适应性训练完成后就会和大二大三的师兄们进行长达一年的实战交锋，一周要进行两场比赛，除特殊情况一般都是星期三一场星期六一场，星期三在篮球馆，而星期六的比赛则在露天球场进行，这主要是让大一的新队员适应在不同的场合下发挥正常的技术水平，星期三的那场比赛大一的这帮菜鸟在第四节中途的时候就缴枪认输了，这场比赛让罗通和雷远二人脸不知道往那里搁，比赛到最后一帮大一的菜鸟就被那帮老鸟们打得头都找不到北，丢脸丢大了，罗通和雷远两人虽然连手拿到五十七分，但最后的第四节他们都被大二大三的师兄们防得没有了脾气，面对突然而至的联防，罗通和雷远都感到非常不适应，两人的作用自然被限制到最低，而其他人也都在严防下失去投篮得分的感觉，这场比赛大一以92比110惨败，雷波和张松带领大二大三的校队队员用实际行动给罗通和雷远他们上了一堂生动的教学课。

所谓知耻而后勇，罗通这两天满脑袋想的就是如何破去对方的联防，如何取得比赛的顺利。

“后面那位男同学起来回答问题，同学”旁边一个学生推了罗通一把，罗通这才反应过来，忙站了起来，赶紧示意旁边的人问题是什么，这个老师也是见惯了罗通这类一上课就让思绪飘飞的学生，看他精神恍惚本不愿让他起来回答问题，只是想提醒罗通一下。

“同学，请你谈一下你对“新闻自由”的理解”。老师又复述了一下问题，显然并不想为难罗通。

“哦，我个人认为真正的新闻自由是不存在的”。罗通刚说完下面就开始小声的议论起来，显然被这个有意思的话题吸引了，这是大课，是两三个班在一起上课，所以议论一起声音就很嘈杂。

“哦？你说的是国内还是国外的？”

罗通慢悠悠的道：“对我来说国内和国外都是一样的，我进大学以后看了一些关于新闻自由方面的书籍，我个人比较认同相对新闻自由论，西方，当然是以美国为典型，美国一直将自己标榜为世界上最自由最民主也是新闻最自由的国家，的确美国在这一方面做出了一些成绩，但从海湾战争到推翻阿富汗塔利班尤其是在推翻萨达姆政权的战争中你可以看到美国的媒体的言论都是惊人的一致的，在证据不充分的情况下，这样的情况是让人去深思的，美国对于媒体的控制是一种隐形控制，而我们中国的媒体则是被一根大铁链拴着，其实新闻自由的发展必须考虑一个社会环境的历史发展进程、经济水平、文化传统、民族和国家利益等诸多方面，而我国新闻自由的现状是需要很长的时间去改变，当然也有体制方面的原因，说白了，舆论都是为政治服务的，在这样的环境下谈绝对的新闻自由是一件荒缪而愚蠢的事情”。

“我不同意你的观点，作为新闻工作者我们是党和人民的喉舌，我们有时候应该有选择的去引导舆论的观点，将那些积极的有利于国家和社会长治久安的言论传播出去，对于有些的确是事实但是不利于我国内部的团结不利于正确的舆论导向我们要站在一个高度审时度势，对其因势利导，所以”。一个女生显然不赞成罗通的观点站起来反驳到。

罗通很郑重的说道：“同学，我个人认为人民这个词是一个虚词，你们可能不会承认，从历史的角度来看，我认为人民这个词就是建国的那几年含金量稍微高些，现在嘛，不好说，不敢说”。

有些学生开始大声议论，有的赞成，有的反对，那老师看在这样下去会把正课耽搁掉忙说：“好，我们就讨论到这里，那位同学你可以坐下了，你是一个很有思想的学生，不过有些观点有些想法自己心里明白就行，最好不要拿到课堂以外说，好吗？”

罗通点点头坐了下来，老师最后的叮嘱如果听不懂的就是傻子。毕竟有些话该说不该说，老师还是要老到许多。

A师大室外篮球场有一个球场是单独为校队准备的，当然是一块橡胶场地。从整体来说，学校为校队准备的设施都是学校最好的，就拿篮球馆来说，作用只有两个，除了是校队的训练场地，也是A师大应付上面检查的一个面子工程，实际作用并不大，不过这也没有办法，中国总是爱搞形式主义，现在全中国的大学都这样搞，就A师大那样规模的一个篮球馆算是很寒酸的了。