丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼。

脚着谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

列缺霹雳，丘峦崩摧。

洞天石扉，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万世东流水。

别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，

须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，

使我不得开心颜。

妈妈,我还会宣州谢朓楼饯别校书叔云

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

好了,好了，停停停,妈妈知道你会唐诗了,那妈妈教你宋词还是算了吧,估计宋词你也会.还是教你数学吧,你知道

1+1等于几吗?

妈妈，你还是教我圆周率吧,我只能推算到小数点后第十五万位,听到肖扬要教他数学,石亚男很高兴.

今天,数学先学到这里吧,妈妈教你英语?

算了吧,我知道人类所有的几万种语言,妈妈你还是陪我玩好吗?石亚男显然对肖扬教授的知识越来越不满,有点不耐烦了.

你想玩什么?

打扑克吧,我参考了网上的游戏,自己编了一个新的,你看在这里,是这么玩的

输得头昏眼花的王氏夫妻,终于完成了第一天的教学任务.夫妻二人坐在床上楞楞的盯着对方,良久二人同时大笑起来.

是啊,这个儿子的知识量比王氏夫妻两个人的知识量多几千几万倍可能都不止.这样的孩子怎么教呢?

第一次的育儿教育显然是失败的.夫妻二人总结了一下今天的情况,发现石亚男存储了大量的知识.和他比知识那是绝对不可能的,

石国柱建议放弃知识教育,改用别的方式.肖扬则认为石亚男虽然知道很多东西,但是不一定明白什么意思.比如:粮食.石亚男知道

很多关于粮食的知识,从种类到种植,从外观到烹调,从生长周期到营养价值,可能地球上没有人能比他知道的多,但是粮食对于人类的

意义呢,作为一个具有3-4岁孩子的智商的儿童来说还是有点难度的.还有辛苦,努力,成长等等都是儿童所不能理解的,哪怕他

有很多很多的知识.石亚男现在拥有的是表面上的知识而对表面知识下面的深层含义还是不太了解的.

石国柱也觉得有道理,于是夫妻两个总结了许多关于各种表面知识下面的词语.做好了准备夫妻两个又信心十足了.

第二天下午,做贼似的夫妻二人又一次的潜入了放置石亚男的房间.看见夫妻二人,石亚男又是一番高兴.

儿子,妈妈今天又来教你知识了.肖扬显得很有信心.

切!你说的我都会.哼.石亚男不知道从那里学得新人类的口头语.

呵呵你还别骄傲,妈妈问你:什么叫粮食

这个还不容易,你听着,粮食是石亚男的答案无可挑剔.

恩,我儿子真的是很聪明,回答的很好.那妈妈再问你粮食对人类有什么意义吗?肖扬考虑的很全面,所以现在信心满满的.

当然知道,人类需要营养物质,而粮食里面含有的石亚男的答案又是无可挑剔.

儿子,你说的是粮食对人类的作用,妈妈问的是意义.你明白吗?

作用和意义不一样吗?石亚男显然没能理解问题的实质.

呵呵呵呵傻儿子,当然不一样了,作用是相对的过程,而意义是最终的结果.懂吗?肖扬鲜有问倒石亚男的时候,好容易有

这么一次难免会笑的很灿烂.引得石国柱都笑了起来.

妈妈,我还是不明白作用和意义的含义.但是现在我有了新问题了.

好啊,儿子,你就问吧.

妈妈,你爱我吗?

爱啊.

那我聪明吗?

当然聪明了.

那你为什么叫我傻儿子呢?是因为我爸爸和你傻吗?如果你们傻没关系,我可是很聪明的.我来帮你们好了.

儿子啊,妈妈刚才说的傻儿子不是说你傻,是一种对亲密的人的爱称.你明白吗?

有点明白了,傻妈妈.

夫妻二人无语.

听着石亚男又絮絮叨叨的嘟囔了半天,夫妻两个才醒过味来.

比方,傻只能是大人对小孩的说法,不能是小孩对大人说,你再这么说,我就揍你了.你明白吗?石国柱开始装得凶恶的样子.

爸爸,这个就是你的不对了,为什么大人可以而小孩就不可以呢?难道我们之间亲密的关系是假的吗?现在都什么时代了,